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《鲁滨逊漂流记》（[英]丹尼尔·笛福）电子书网盘下载免费在线阅读
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面对困难，我永不妥协，因为我有一颗敢于冒险的心！
年轻的鲁滨逊，不安于舒适的生活，向往冒险与挑战，一心出海闯荡。航船遭遇风暴，只有他活了下来，漂流到一座无人荒岛，陷入进退无路的绝境。这个孤独的冒险者，独处时内心却愈加强大，遭遇食人部落，敢于搏斗，还出手解救遇难野人……
在这座荒岛，他如何度过漫长的28年？又如何凭借一己之力，将荒岛变成自己的独立王国？
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe 1660-1731），英国小说之父，英国文学中极具开创性的传奇大师。
生于伦敦富商家庭。兄弟姐妹三人，他排行第三。五六岁时就亲历了伦敦的三大灾难：瘟疫、大火及荷英战争。十岁左右，母亲逝世。求学期间，即大量阅读，学习写作。
成年后从事商业活动，数次破产；关注时局，创作大量政治讽刺诗和政论文章，曾因文获罪，一度入狱。后创办《评论》，成为英国报刊业的先驱。
59岁时，发表第一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》，小说首次以令人震惊的真实感和跌宕起伏的精彩故事，塑造了世界文学史上的经典人物形象——具有冒险精神、永不妥协、爱好旅行、对大海深情、对信仰虔诚、对经商和实际事务极其精明的“鲁滨逊”。
此后12年，笛福陆续发表多部小说、诗歌、传记等作品，奠定文学大师地位，备受读者欢迎。最终却因躲避债务，逝于寄宿的旅社。
周伟驰，知名诗人,学者。中国社科院宗教所研究员。
代表译著《沃伦诗选》、《梅利尔诗选》、《英美十人诗选》、《第二空间》；评论集《旅人的良夜》、《小回答》；诗集《避雷针让闪电从身上经过》。
2016年签约作家榜，翻译了完整版《鲁滨逊漂流记》，获好评无数。
《鲁滨逊漂流记》该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。下面是我整理的《鲁滨逊漂流记》教案范文，大家一起来看看吧。
文学名作是语文教材最重要的组成部分，也历来是阅读教学的重心所在。而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不多。如果说文学名作本身是感性而鲜活的，学生会爱不释手，自觉投入，那么我们不得不考虑到面对理性而呆板的文艺评论，学生可能会眉头紧锁，产生畏难情绪。因此，我想紧抓名作本身，以血肉丰满的小说为平台引出学生对作品的原始解读，再顺其自然引向小说理论家伍尔夫对《鲁》这一作品的解读，从而把学生从感性的“读”引向理性的“评”这个层面上。同时，紧扣课文，集中精力让学生了解伍尔夫解读小说的切入点——“小说家的透视法”，再联系文中提到的读者的透视法和学生解读小说的过程来体味像伍尔夫这样的小说理论家和文学批评家是如何解读文学名作的，从而使学生获益，觅得一些解读名作的方法和技巧。最后让学生以读过的文学名作为例，进行两种透视法的比较分析，从而提高鉴赏文学作品的能力。
从教学论的意义上说，这是引导学生再次发现的一个过程，也就是用他们自己的视角，用自己的心灵去感悟名作及作者，读出自己的.心得，读出自己新的见解，读出自己的个性。这无疑是十分有意义的。
一、让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想。
2.反复品读本文，把握作者伍尔夫解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点——“小说家的透视法”。
3.对比分析作家的透视法和读者的透视法之间的关系。
提前一周让学生阅读小说《鲁滨孙漂流记》或播放碟片。
大家有过出外遨游，探险漂泊的梦想吗?那么试想一下，你们都会有哪些经历呢?(学生自由发言)
东晋大诗人陶渊明因不满于当时社会的黑暗与动荡，假想了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，尽管它与世隔绝，但居住其间的人却“怡然自乐”。英国小说家笛福的名作《鲁滨孙漂流记》中主人公鲁滨孙因着一心要遨游探险的想法，几次出海，最终流落荒岛，关在那里经历了长达二十多年的孤独生活。如何来解读这篇小说呢?英国意识流小说家、小说理论家和文学批评家伍尔夫为我们指明了方向。(板书课题)
1.请学生概述《鲁滨孙漂流记》这篇小说的主要情节。
2.(多媒体播放鲁滨孙的航船触礁这一情节)如果写到鲁滨孙九死一生，爬上荒岛这一情节时，笛福请你为他往下续写，你会如何写下去?(请2—3名学生简述续写思路)
3.思考：为什么以上同学的续写各不相同?为什么他们与作者笛福的思路也完全不同呢?
4.我们能从今天要学的伍尔夫的文章里找到上面这一问题的答案吗?(将问题引向本文)
1.课文第3段中说“《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证”，作者要用这部小说证明什么呢?
2.小说家的透视法指什么?它对我们解读小说有什么作用?
《鲁滨孙漂流记》是英国文学乃至世界文学的小说经典之作。有着丰富创作经验和崭新的小说创作理念的小说家伍尔夫对其进行了独具慧眼的解读和评论。她告诉我们全面掌握小说家的透视法是我们解读小说的良法之一。课下让我们再读文本，进一步了解作者是如何分析笛福的透视法的。
反复研读课文，思考课后练习题一、二。
伟大的戏剧家莎士比亚说过：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这是说由于读者的经验和思维方式不同，他们对世界的看法，对小说情节及人物的理解都是独一无二的。而我们要深入解读一部文学名作，就必须爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察。本节课，让我们借助伍尔夫的慧眼来分析一下笛福的透视法。
1.请一位学生朗读第1段，其他学生思考：作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么?
2.作者告诉我们如何才能取得这场“战斗”的胜利呢?
3.集体朗读课文第2段，说说作者在这里举哈代和普鲁斯特要引出哪个概念?
4.四人小组合作讨论：作者是如何分析笛福的透视法的?
1.请找出文中关于作家透视法和读者透视法的分析，谈谈两种透视法的关系。
1.未学本文时，大家是怎么解读《鲁》这部作品的?学了本文之后，作者的解读对你有哪些启示?对作者的解读，你有哪些看法或补充意见?
2.试着运用作者的解读法来解读你们熟悉的文学名作。
虽然这篇文艺评论文行文较为含蓄，多用一些生动、形象的语言曲折地表达观点，但透过作者伍尔夫的深入分析，我们知道了“掌握小说家的透视法”是解读文学名作的一条良径，今后同学们不妨一试。
《鲁滨逊漂流记》[英]丹尼尔·笛福电子书网盘下载免费在线阅读
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每一个陷入困境、孤立无援的人都该一读，这本书会让你更加强大。“英国小说之父”丹尼尔.笛福的传世之作，以全新面貌呈现，带我们重温经典。这是一个孤独无助的个体如何依靠意志和智慧在荒岛上求生的故事。在一次惊心动魄的海上航行中，鲁滨逊乘坐的大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一个荒无人烟的孤岛。
丹尼尔.笛福（1660—1731），英国著名小说家，18世纪英国现实主义小说的奠基人。出身于中小资产阶级家庭，一生的主要活动是经商，同时还从事政治活动。
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